¿Por qué siguen apareciendo bloqueos en el doctorado?

¿Por qué siguen apareciendo bloqueos en el doctorado?

Cada vez más Escuelas de Doctorado y muchas direcciones de programas se hacen esta pregunta cuando siguen observando situaciones que continúan apareciendo en el día a día de la investigación doctoral.

Doctorandas y doctorandos con una excelente preparación científica que encuentran dificultades para avanzar en determinados momentos de la tesis.

• Periodos de bloqueo.

• Dificultades para sostener la continuidad del trabajo investigador.

• Incertidumbre prolongada.

• Desmotivación en etapas concretas del proceso.

• Dificultades en la comunicación académica.

La pregunta ya no parece ser si la dimensión emocional influye en el doctorado sino

¿Cómo ayudamos a que los recursos emocionales se apliquen realmente a las situaciones que aparecen durante la investigación?

Porque conocer la importancia del bienestar emocional ayuda mucho, pero no siempre significa disponer de recurso prácticos para afrontar un rechazo editorial.

O para gestionar un bloqueo durante la escritura.

O para mantener la continuidad de una investigación de varios años.

Quizás por eso empieza a surgir la necesidad de desarrollar competencias emocionales transversales aplicadas al proceso investigador con recursos específicos para las situaciones particulares de esta etapa y que favorezcan la continuidad de la tesis, la calidad de la experiencia investigadora y el desarrollo de la trayectoria académica con mayor bienestar.

Susana Zamora Espiérrez

Educación Emocional aplicada a la Universidad

Aprender Emocionalmente